viernes, 12 de junio de 2020

LAS CABAÑUELAS Y EL CAMBIO DE CLIMA

Con el objetivo de conocer a través de los mayores como la observación de fenómenos naturales  y de la luna les llevaba a saber como iba a ser un año de lluvioso o no y así influir en las cosechas y Reconocer que realmente el clima ha cambiado a través del testimonios de los mayores se ha llevado a cabo esta actividad desde el Departamento de Biología.
Ha sido una experiencia en la que nuestros alumnos y alumnas han interactuado con las personas mayores de sus unidades de convivencia a través de entrevistas, workcafés y charlas informales con la idea de profundizar en el conocimiento del clima, de los cambios meteorológicos y su influencia en la vida social y relacional de los núcleos de población.
Una vez recogida toda la información, los alumnos y alumnas han elaborado unas presentaciones que se han realizado en el aula, invitando a las personas mayores a participar e intercambiar las experiencias con toda la comunidad educativa.

Os dejamos el enlace de uno de los trabajos presentados: 

miércoles, 10 de junio de 2020

DE LA ENTREVISTA AL RELATO

Magnífica iniciativa conjunta de profesoras del Departamento de Lengua y Literatura y el Departamento de Orientación en la que han motivado el trabajo conjunto entre alumnado y personas mayores a través de la oralidad y la escritura.

En primer lugar, en sesión de tutoría,  los alumnos  han conocido conocerán qué es la escucha activa, y se han entrenado en ella.

Posteriormente, los alumnos/as han preparado una entrevista que consta de una serie de preguntas dirigidas a sus abuelos y abuelas,  interesándose por sus vivencias del pasado y su situación actual, anotando  detalles curiosos, aficiones, deseos, sentimientos… 

Finalmente, los alumnos/as han elaborado relatos incluyendo toda la información de forma organizada, así como sus propias impresiones. Esos relatos se han leído en el centro en presencia de los abuelos y abuelas, generando una entrañable jornada de convivencia.








TRABAJO Y COSTE DE LA VIDA EN TIEMPO DE NUESTROS ABUELOS



El alumnado de 4º de la ESO, en el marco de la asignatura de Economía, ha realizado una investigación sobre "El trabajo y el coste de la vida en tiempos pasados".

La finalidad era concienciar sobre cómo han cambiado los trabajo en las últimas décadas, analizar los trabajos desaparecidos y, finalmente, evaluar el coste de los bienes en épocas pasadas.

Para la realización de la investigación han elaborado un guión y han contactado con las personas mayores de la localidad para recopilar la información necesaria. Finalmente han hecho un proceso de análisis conjuntamente con las personas mayores y una puesta en común a la que han asistido todos los participantes.

De toda la información recogida, han elaborado unas presentaciones que han utilizado para su exposición pública.



¿CÓMO NOS DIVERTIMOS?

El alumnado que cursa Matemáticas en 4 ESO ha elaborado en clase un cuestionario con preguntas relacionadas con el ocio y tiempo libre de antes y ahora. Posteriormente, ellos mismos han sido los encargados de hacérselo llegar a diferentes personas de otras generaciones de su entorno.

Con los resultados obtenidos han elaborado un documento para grabar un programa de radio en el que se ha invitado a las personas mayores a participar.


El resultado de las entrevistas se puede ver a continuación:

ENTREVISTA 1:

Hombre de 65 años, entiende el ocio como estar con la familia, hacer poemas y ver partidos. No tenía
tiempo libre a sus 16 años ya que tenía que trabajar. Aunque, a veces, salía a la calle con mis amigos a jugar, por ejemplo, a las canicas y al fútbol, sobre todo los fines de semana. Ahora hay más tecnología y no se disfruta como antes ni se valoran las cosas y en el futuro tendremos más tecnología y menos diversión.

ENTREVISTA 2:

Varón de 75 años, entiende el ocio como juego con los amigos, cuando era adolescente no tenía tiempo de ocio, ya que casa hacía falta el dinero y se iba con su padre al campo a ayudarlo. Cuando me dejaba mi padre libre, juagaba, toda la tarde, con mis amigos con el balón en la calle, a Entera: saltar por encima de otro, al mocho: golpear un palo con otro, además de otros juegos como la Rueda, los Bolindres, las Tachuelas y cambiar cromos, entre otros muchos. Para mí, el ocio de antes era más
sano y no había tantos peligros como hay ahora, como salir solos a la calle, entiendo que el ocio del
futuro se centrará en las tecnologías.

ENTREVISTA 3:

Mujer de 88, entiende por ocio lo que tenga que ver con diversión, juegos y centros especializados en
este tema. Tenía poco tiempo libre cuando era adolescente con 16 años, ya que también tenía que cuidar de sus hermanos. Jugaba y aprendía los oficios de casa, como el punto de cruz, sobre media hora un día cualquiera, y, si era feria o fiesta un poco más. El ocio ha evolucionado mucho porque antes todo lo que hacía era normal pero ya las cosas han cambiado mucho y cada vez hay más peligro.

ENTREVISTA 4:

Mujer de 85, entiende por ocio salir de paseo. El poco tiempo libre que tenía cuando era adolescente, ya que trabajaba en el campo, lo dedicaba a estudiar y al catecismo, aunque al salir del colegio, solía estar una hora jugando con sus amigas a botones: en una olla había botones y con canicas tenías que sacarlo, quien lo lograse, era el ganador y a saca mete: era un hueso de la pata de la cabra que tenía cuatro caras, cada una de las cuales con una puntuación. Ahora el ocio es muy diferente al de mi época, está evolucionando todo de forma tecnológica.

ENTREVISTA 5:

Mujer de 70 años, entiende por ocio salir a pasear y a estar con sus amigas, cuando era adolescente, el
poco tiempo que tenía ya que cuidaba de sus hermanos menores, lo dedicaba a jugar en la calle con
sus amigas a muchos juegos. La evolución del ocio me da pena, porque los niños no se relacionan con sus iguales, sino que se quedan en casa con los móviles y ordenadores y no disfrutan de verdad, me temo que seguiremos así.

ENTREVISTA 6:

Mujer de 78 años, no tener que trabajar mucho y pasarlo bien es su ocio. Cuando era adolescente
cuidaba de niños pequeños, nos salíamos a la calle y, junto con mis amigas, jugábamos a la picota:
pinchabas un hierro en el suelo y tenías que saltar; bolindres; aro; saca mete y a la comba. El ocio de
ahora un poco mal, porque no hacen nada, solo tecnología y no aprenden nada, no valoran la vida como es, lo que seguirá así en el futuro.

SISTEMAS MONETARIOS

El alumnado de primero de ESO grupo A, ha trabajado en varios grupos recopilando información sobre los sistemas monetarios en la historia. Para ello han interactuado con las personas más mayores de sus familias, a las cuales les han realizado una serie de entrevistas con el fin de investigar sobre el tema.

Con la información recogida han realizada un trabajo sobre los distintos sistemas monetarios que han devuelto a las personas mayores para compartir anécotas, experiencias...

Finalmente han elaborado un documento único que han trasladado a la radio del Centro Educativo.

Os dejamos el enlace que da acceso a la web de "Q-Radio" donde podéis escuchar el programa grabado, fruto de la realización del trabajo.

https://radioedu.educarex.es/qradio/2020/04/28/el-rincon-de-mates-el-sistema-monetario/


EVOLUCIÓN DEL JUEGO Y EL JUGUETE


Las alumnas de 2º curso del Ciclo Formativo de Técnico en Educación Infantil, en el marco del Módulo "El Juego y su metodología", han realizado un trabajo de investigación sobre cómo transcurrió la infancia de sus abuelos y abuelas, a través de los juegos y juguetes que utilizaban.

El resultado obtenido ha sido una buena selección de juguetes de antes y de ahora y una serie de vídeos en los que las personas mayores nos cuentan cómo jugaban y con qué lo hacían.



Para finalizar, se realizó una exposición de juegos y juguetes en el Instituto "Quintana de la Serena" a la que asistió tanto la comunidad educativa como las personas mayores.




CARNAVAL CON NUESTRAS PERSONAS MAYORES

Muchas son las ocasiones en las que el alumnado de nuestro centro ha participado en actividades conjuntas con las personas mayores de la localidad. En esta ocasión ha sido el Carnaval el marco para la realización de este taller conjunto.

Con la finalidad de promover la convivencia entre jóvenes y mayores, fomentar la celebración de fiestas típicas y favorecer la situación espacio-temporal de las personas mayores se ha realizado una actividad de convivencia y fiesta en la que tanto las personas jóvenes, como las personas mayores han elaborado un disfraz y ha formado una comparsa carnavalera para la ocasión.

El alumnado participante ha sido el de 2º curso del Ciclo Formativo de Técnico en Atención a las Personas en Situación de Dependencia, junto a su profesora del módulo de Destrezas Sociales.


LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL INFANTIL EN OTRAS ÉPOCAS


Aprovechando las fiestas navideñas y las reuniones familiares, las alumnas de primer curso del Ciclo Formativo de Técnico en Educación Infantil han preguntado a las  principales cuidadoras de los niños /as(madres y abuelas) cómo se estimulaba antes a los bebés,  a nivel sensorial (nanas, canciones infantiles, estrategias que les ayudaban a identificar si había algún problema visual o auditivo) juegos que solían hacerse para estimular a nivel motor y cognitivo.

Estas conversaciones con sus abuelas y madres han sido grabadas y a continuación os presentamos parte del resultado obtenido.


Ocio y Tiempo Libre en los Pisos Tutelados para personas mayores


Desde el Ciclo de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia, más concretamente desde los módulos de Atención y Apoyo Psicosocial, Organización de la Atención a las Personas en Situación de Dependencia y Características y Necesidades de las Personas en Situación de Dependencia, se han organizado a lo largo del todo el curso escolar 2019-2020 una serie de talleres en los que se han puesto en valor determinados aspectos de la vida de las personas mayores.

Los talleres se han realizado cada dos-tres semanas en los Pisos Tutelados para Personas Mayores de la localidad de Quintana de la Serena, teniendo siempre en cuenta la participación activa de las personas mayores y sus necesidades e intereses.

Los talleres organizados han sido:
  • Taller de presentación y primer contacto (15/10/2019)


  • Taller de Psicomotricidad Fina (29/11/2019)


















  • Taller Navideño (13/12/2019)

















  • Taller Lógico - Matemático (17/01/2020)

















  • Taller Oralidad y Grafomotricidad (31/01/2020)


SEMANA DE LA PERSONA MAYOR

Muchas fueron las actividades que se organizaron en torno a la SEMANA DE LA PERSONA MAYOR , del 14 al 20 de Octubre de 2019, en el Centro de Mayores de la localidad. Entre todas ellas, el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio en Técnico de Atención a las Personas en Situación de Dependencia organizó, junto a las personas mayores de la localidad, dos jornadas de acciones para trabajar ámbitos como el de la salud, la economía, el ocio, la convivencia, las nuevas tecnologías...
Entre las actividades desarrolladas, cabe destacar:








  • Mesa de la Salud, con el fin de informar de algunas nociones sanitarias.
  • Mesa de las Nuevas Tecnologías "Aprende a utilizar tu teléfono móvil".
  • Talleres de psicomotricidad.
  • Coreografías.


MATANZA DIDÁCTICA

El día 17 de Diciembre de 2019, la Asociación de Mayores de Quintana de la Serena organizó una Matanza Didáctica con la que pretendían mostrar las tradiciones populares y conservar ese espacio sociocultural a través de una jornada de convivencia.
El Departamento de Biología del IES Quintana de la Serena participó en la jornada, animando al alumnado de 4º de la ESO y 2º de PMAR a ser agentes activos en el evento y colaborar junto con las personas mayores para el éxito de la jornada.








viernes, 7 de junio de 2019

Nos despedimos de nuestros mayorres

Los alumnos han ofrecido a los mayores dibujos relacionados con el verano.
Mediante estos dibujos, hemos aprovechado para trabajar la situación espacio-temporal, así como el reconocimiento de imágenes y la memoria, mediante actividades de reminiscencia en que los mayores han compartido que actividades hacían en verano, si alguna vez fueron a la playa, si había albercas en sus campos, como se refrescaban en verano…

Colorear dibujos relacionados con el verano.
Recortar algunos de los dibujos relacionados con el verano.
Confeccionar un mural sobre cosas del verano.
Plantear preguntas sobre la estación en que estamos, los objetos que hay en los dibujos, actividades típicas del verano, cambios en la ropa debidos al tiempo atmosférico…


Todo amenizado con música de ambiente de canciones del verano antiguas.









LO QUE CUENTAN LOS ABUELOS

Desde la asignatura de lengua, los alumnos han recopilado algunos refranes, retahilas y dichos de sus abuelos. Aquí dejamos algunos ejemplos.

"La rosa no será rosa
si le faltan las espinas
que entre el placer y el dolor
va dando vueltas la vida".

"Más vale fea con valor,
que 100 bonitas sin sabor".

"Un hombre bien comío
y bien bebío,
aguanta mucho tendío".


"La suerte de la fea,
la bonita la desea"

"Donde no hay mata, 
no hay patata".


"Haz bien y no mires a quién"

"Castuera corral de cabras,
Campanario de cabritos,
Zalamea de gitanos,
Quintana de señoritos".